La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos presentando problemas de comunicación.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Saludo y calentamiento: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos digan su nombre y una palabra en su lengua materna o en otro idioma que conozcan.

   
   



2. Pregunta motivadora: ¿Cuántos idiomas crees que se hablan en México y en el mundo? ¿Crees que es importante conocer diferentes lenguas? ¿Por qué?

   
   

Desarrollo:
3. Presentación de la diversidad lingüística: Mostrar a los alumnos un mapa de México y del mundo, resaltando las diferentes lenguas que se hablan en cada región. Además, presentar ejemplos de obras literarias escritas en distintas lenguas y culturas.

4. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua o cultura en específico. Cada grupo deberá investigar sobre esa lengua o cultura y buscar una obra literaria representativa. Se les proporcionará una lista de obras literarias para elegir.

   
   



5. Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá la información que investigó y hará una breve reseña de la obra literaria seleccionada. Se fomentará el respeto y la valoración de la diversidad cultural y lingüística.

   
   

Cierre:
6. Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de conocer diferentes lenguas y culturas, así como la relevancia de la inclusión