Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Objetivo (PDA): Explica la utilidad de las reseñas y comenta sus características.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: La participación de todos asistiendo diariamente a clase.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentar el tema de la clase a través de una pregunta motivadora, como por ejemplo: "¿Qué opinas de las películas que has visto recientemente? ¿Te gustaría compartir tus opiniones sobre ellas?". Dar espacio para que los alumnos expresen sus opiniones.


• Desarrollo: Explicar qué es una reseña y cuál es su utilidad. Mostrar ejemplos de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales. Comentar las características principales de una reseña, como la objetividad, la síntesis de la información y la expresión de opiniones fundamentadas.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes textos y/o audiovisuales para que elaboren reseñas individuales. Proveerles de recursos como libros, revistas, periódicos, películas, etc. Darles tiempo suficiente para realizar la actividad.


• Cierre: Pedir a algunos alumnos que compartan sus reseñas con el resto de la clase, fomentando la participación y el intercambio de ideas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordar brevemente el tema de la clase anterior y las características de una reseña. Preguntar a los alumnos si tuvieron alguna dificultad al elaborar sus reseñas y resolver sus dudas.


• Desarrollo: Explicar la importancia de compartir las reseñas con otras personas y cómo esto puede ayudar a tomar decisiones informadas sobre qué textos o audiovisuales con