Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Norma Guadalupe Salazar
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres violencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase - Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural
Objetivo: Dialogar sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres de violencias.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del problema: En nuestra escuela, hemos observado que a veces hay diferencias en cómo se tratan y se perciben a las personas basándose en su género.
- Definición de conceptos clave: violencia de género, estereotipos de género, prejuicios de género, masculinidades positivas, equidad de género.
- Toma de conciencia: Realizar una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre situaciones cotidianas en las que se pueden observar estereotipos de género y prejuicios. Discutir en grupos pequeños y luego compartir en plenaria.
- Análisis de causas y consecuencias: En grupos, investigar las causas y consecuencias de la violencia de género. Realizar un mapa conceptual y compartir en plenaria.
Sesión 2:
- Análisis de casos: Presentar diferentes casos de violencia de género y discutir en grupos cómo se podrían haber evitado y qué se puede hacer para prevenirla. Compartir en plenaria.
- Desarrollo de masculinidades positivas: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen estereotipos de género relacionados con la masculinidad y propongan alternativas más igualitarias y positivas. Reflexionar sobre cómo estas masculinidades positivas contribuyen