Comprensión y producción de textos discontinuos

veronica peña
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos discontinuos, considerando al destinatario y tomando en cuenta aspectos gráficos como el tamaño de la letra empleada, a fin de garantizar su legibilidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de comprensión y producción de textos discontinuos, y concienciar a los alumnos sobre la importancia de considerar al destinatario y aspectos gráficos para garantizar la legibilidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema a través de una breve explicación sobre qué son los textos discontinuos.

    • Mostrar ejemplos de textos discontinuos, como carteles, diagramas, infografías, entre otros.

    • Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de estos textos y cómo pueden facilitar la comunicación.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen diferentes tipos de textos discontinuos.

    • Organizar una lluvia de ideas para discutir las características que deben considerarse al producir estos textos, como el tamaño de la letra, los colores utilizados, la distribución de la información, entre otros.

    • Promover la reflexión sobre por qué es importante considerar al destinatario al producir estos textos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad individual donde los alumnos construyan un texto discontinuo relacionado con un tema de interés para ellos.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus textos con el resto de la clase, destacando los aspectos gráficos considerados y explicando por qué son importantes.




Sesión 2: Producción de instructivos y documentos de convivencia


Objetivo de la sesión: Aplicar los conceptos de comprensión y producción de textos discontinuos en la producción de instructivos y documento