Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

diazgo
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género


Problema a abordar: NO RELACIONAN LOS CONCEPTOS CON LA REALIDAD


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del problema: "¿Cómo podemos lograr que los alumnos relacionen los conceptos de derechos humanos con la realidad?"

  • Actividad de motivación: Proyección de un video sobre la importancia de los derechos humanos en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Investigación guiada: Los alumnos se organizarán en equipos para investigar sobre los derechos humanos en México y en el mundo, y cómo se relacionan con la realidad de diferentes grupos sociales.

  • Recursos: Libros de texto, internet, artículos, etc.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de los equipos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de relacionar los conceptos de derechos humanos con la realidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en pequeños papelitos situaciones cotidianas en las que consideren que se están vulnerando los derechos humanos.


Desarrollo:



  • Dinámica de debate: Los alumnos formarán un círculo y se irán turnando para leer una situación cotidiana y debatir si consideran que se vulneran los derechos humanos en ella.

  • Moderador: El profesor

  • Reglas del debate: Respetar e