Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase de Química: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir el concepto de propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales cotidianos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de materiales y sustancias comunes.


• Plantear el problema: Identificar el uso y aplicación de las propiedades de la materia y objetos de medición en la descripción de muestras, objetos, etc.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en equipo: Los estudiantes deberán investigar ejemplos de propiedades extensivas y propiedades intensivas en sustancias y materiales de uso común.


• Discusión en grupo: Compartir los resultados de la investigación y reflexionar sobre las propiedades identificadas.

Sesión 2:

• Experimento: Realizar diferentes mediciones de masa y volumen de distintos materiales y sustancias.


• Análisis de resultados: Comparar las mediciones realizadas y establecer relaciones entre las propiedades extensivas e intensivas de los materiales y sustancias.

Sesión 3:

• Aplicación de conocimientos: Los estudiantes deberán identificar y clasificar propiedades extensivas e intensivas en muestras y objetos proporcionados por el docente.


• Trabajo en grupo: Elaborar una lista de propiedades extensiv