Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar a atender: Respeto

Objetivo PDA: Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés relacionándolo con situaciones cotidianas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por movimiento, velocidad y aceleración.


• Plantear la pregunta generadora: ¿Cómo podemos identificar los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración?

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como pelotas, cuerdas, cronómetros, etc.


• Pedirles que realicen experimentos sencillos para identificar los diferentes tipos de movimiento, como movimiento rectilíneo uniforme, movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, movimiento circular, etc.


• Guiar a los alumnos en la recolección de datos y la observación de los fenómenos.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los experimentos realizados por cada grupo.


• Sintetizar los conceptos aprendidos y revisar la pregunta generadora.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, que consista en investigar ejemplos de los diferentes tipos de movimiento en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y revisar los ejemplos encontrados por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de id