Explorando formas de ser, pensar, actuar e interactuar

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando formas de ser, pensar, actuar e interactuar

Objetivo general: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar e interactuar".


• Realización de un debate sobre la importancia de comprender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Planteamiento del problema: "Formas de pensar, ser, actuar e interactuar".


• Identificación de ideas previas de los estudiantes sobre el tema.


• Tarea a realizar fuera del aula para la próxima sesión: entrevistar a 3 personas de diferentes edades y contextos sobre sus formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Sesión 2: Exploración de las formas de ser, pensar y actuar

• Compartir las entrevistas realizadas y reflexionar sobre las respuestas obtenidas.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las diferentes formas de ser, pensar y actuar presentes en la sociedad.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de diferentes formas de ser, pensar y actuar para investigar más a fondo.


• Investigación de las formas asignadas y elaboración de un pequeño informe para exponer en la siguiente sesión.

Sesión 3: Exposición de las formas de ser, pensar y actuar

• Exposición de los equipos de trabajo sobre las formas de ser, pensar y actuar asignadas.


• Realización de una mesa redonda donde se debatan y contrasten las diferentes formas presentadas.


• Reflexió