Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Martha Sarahí García
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 1º:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos no identifican los diferentes medios de comunicación que existen en su comunidad.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema: Comentar y dialogar con los alumnos sobre la importancia de comunicarse para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  2. Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica de expresión corporal en la que los alumnos utilizarán movimientos y gestos para comunicar diferentes emociones.

  3. Exploración de medios de comunicación: Mostrar imágenes de diferentes medios de comunicación presentes en la comunidad (radio, televisión, periódicos, internet, etc.) y promover una conversación sobre su uso y función.

  4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que simularán ser periodistas y comunicarán una noticia a través de imágenes, gestos y palabras.

  5. Reflexión final: Cierre de la sesión con una reflexión colectiva sobre lo aprendido y la importancia de los diferentes medios de comunicación en la comunidad.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de comunicarse y los diferentes medios de co