La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

PDA: Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Necesita identificar o reconocer los señalamientos viales y de riesgo de lugares en donde acude con frecuencia.

Enfoque interdisciplinar: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La comunidad como espacio en el que vivimos y se encuentra la escuela.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes lugares a los que los alumnos acuden con frecuencia (parque, tiendas, casa de un amigo, etc.) y la importancia de reconocer los señalamientos viales y de riesgo en dichos lugares.


• Actividad principal: Realizar una salida a la comunidad con el objetivo de identificar los señalamientos viales y de riesgo en los lugares que los alumnos frecuentan. Se tomarán fotografías de los distintos señalamientos encontrados.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y respetar los señalamientos viales y de riesgo en la comunidad.

Sesión 2:

• Presentación del material recolectado en la salida a la comunidad de la sesión anterior.


• Actividad de análisis: Los alumnos observarán las fotografías tomadas y deberán identificar los diferentes tipos de señalamientos viales y de riesgo presentes en cada lugar.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un lugar específico de la comunidad. Cada grupo deberá realizar un mapa o dibujo que represente dicho lugar y