Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nivel: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Transtornos emocionales (depresión, ansiedad, autolesiones, control de emociones)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar los textos creados por los alumnos, teniendo en cuenta el uso de recursos literarios y la exposición de la situación real o ficticia.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación de los alumnos en la exposición de sus textos, considerando la fluidez verbal, la argumentación y el respeto hacia los demás.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una breve dinámica de integración y estimulación de la creatividad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas (cuentos, poemas, obras de teatro, guiones para audiovisuales, etc.).


• Explicación de los recursos literarios más utilizados en cada tipo de creación literaria.


• Trabajo en grupo: los alumnos eligen un tipo de creación literaria y crean un texto en base a un tema propuesto relacionado con la problemática a atender.

Cierre:

• Puesta en común de los textos creados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia del uso de recursos literarios para transmitir situaciones re