Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Ashanty Pech
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Los alumnos de nuevo ingreso no están familiarizados con sus nombres.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: "La importancia de nuestro nombre".
- Lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres.
- Lectura de cuentos o poemas relacionados con los nombres.
- Actividad práctica: cada alumno dibujará su nombre en un papel y lo decorará de acuerdo a su gusto.
- Reflexión sobre los nombres y la importancia de cuidarlos y valorarlos.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior.
- Actividad práctica: los alumnos realizarán tarjetas con su nombre para intercambiar con sus compañeros.
- Juego de adivinanzas: los alumnos deberán adivinar a quién pertenece cada tarjeta.
- Reflexión sobre la diversidad de nombres y la importancia de respetar y valorar las diferencias.
Sesión 3:
- Repaso de la sesión anterior.
- Lectura de un cuento o poema relacionado con la escritura.
- Actividad práctica: cada alumno escribirá su nombre en diferentes materiales (arena, pintura, arcilla, etc.).
- Reflexión sobre las diferentes formas de escribir y la importancia de la creatividad en la escritura.
Sesión 4:
- Repaso de la sesión anterio