Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en Preescolar 3º

Odalis Jazmín Quintero
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en Preescolar 3º


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.


Objetivo (PDA): Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no reconocen la importancia del trabajo en equipo y eso los lleva a la desorganización.


Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación (5 minutos):



    • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la falta de organización en el aula.

    • Preguntarles cómo creen que podríamos solucionar este problema y por qué creen que es importante trabajar en equipo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar a los alumnos la importancia de trabajar en equipo y cómo esto puede ayudar a resolver problemas y ser más organizados.

    • Realizar una dinámica de trabajo en equipo, como armar un rompecabezas en grupo.

    • Resaltar la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al trabajar en equipo.



  3. Aplicación (10 minutos):



    • Proponer una actividad práctica donde los alumnos tengan que construir algo en equipo, utilizando objetos, herramientas y materiales específicos.

    • Observar y guiar a los alumnos en la precisión y coordinación de sus movimientos al utilizar dichos objetos, herramientas y