La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo general: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

PDA: El alumno deberá ser capaz de comprender cómo la conquista generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas, y reflexionar sobre cómo estos cambios pueden haber influido en la conformación de familias disfuncionales y la violencia familiar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Durante el desarrollo de la planeación, se deberá incorporar elementos de otras disciplinas, como psicología y sociología, para abordar el problema de las familias disfuncionales y la violencia familiar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de lectura y 2) Debate grupal sobre los cambios generados por la conquista y su influencia en la conformación de familias disfuncionales y la violencia familiar.

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Actividad de motivación: Presentar imágenes de diferentes ciudades actuales y preguntar a los alumnos si saben cómo se formaron esas ciudades.


• Presentación del objetivo de la clase y la PDA.

Desarrollo:

• Introducción al tema de la conquista y su relación con la conformación de las metrópolis.


• Exposición del profesor sobre los cambios generados por la conquista en la sociedad y la vida cotidiana de las personas.


• Actividad de lectura de un texto sobre la conquista y sus consecuencias.


• Discusión en grupos pequeños sobre las principale