Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Problemática: Los alumnos carecen de formación de valores, lo que genera actitudes disruptivas dentro y fuera del centro escolar.

Enfoque: Pensamiento crítico y de artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a abordar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Discusión en grupo sobre la importancia de fomentar una sociedad intercultural y cómo las manifestaciones artísticas pueden contribuir a ello.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales de diversas épocas y orígenes culturales a través de imágenes y videos.


• Análisis y comparación de elementos como formas, colores, movimientos y sonidos presentes en cada manifestación artística.


• Reflexión en grupo sobre cómo estos elementos reflejan la diversidad y cómo pueden contribuir a una sociedad intercultural.

Cierre:

• Elaboración de un mapa conceptual en grupo que muestre las relaciones entre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales estudiadas.


• Reflexión individual sobre lo aprendido y su importancia para fomentar una sociedad intercultural.


• Tarea: Investigación sobre una manifestación artística y cultural esp