"Identificando nuestras emociones"

Plan de clase

Título de la planeación de clase: "Explorando nuestras emociones a través de la convivencia y el respeto"

Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Identificando nuestras emociones"

• Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una dinámica de saludo y bienvenida, enfatizando la importancia de respetar los turnos de participación.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas que pueden generar emociones (por ejemplo, compartir un juguete, recibir un cumplido, perder en un juego, etc.).
  
  
  2. Solicitar a los alumnos que identifiquen las emociones que experimentarían en cada situación y las compartan en pequeños grupos.
  
  
  3. Realizar una puesta en común, permitiendo que cada grupo comparta sus conclusiones y se promueva el respeto hacia las diferentes respuestas.
  
  
  
  


• Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre la importancia de reconocer y respetar las emociones de los demás.

Sesión 2: "Desarrollando la empatía"

• Inicio (10 minutos): Realizar una actividad lúdica de juego de roles, en el que los alumnos puedan ponerse en el lugar de otras personas y experimentar diferentes emociones.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un personaje (por ejemplo, un niño que se siente triste, una mamá que está preocupada, etc.).
  
  
  2. Solicitarles que representen la situación asignada, mostrando empatía hacia el personaje y buscando soluciones para ayudarlo.
  
  
  3. Realizar una puesta en común, permitiendo que cada pareja comparta su representación y se pr