Pueblos y culturas de América y el mundo

María Lara
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga algunos momentos en los que las culturas del mundo han interactuado, producto de las migraciones, de la búsqueda e intercambio de productos y materiales, de las relaciones comerciales, así como de la exploración y la expansión territorial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Pueblos y culturas de América y el mundo


Tema: El respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas


Objetivo (PDA): Indaga algunos momentos en los que las culturas del mundo han interactuado, producto de las migraciones, de la búsqueda e intercambio de productos y materiales, de las relaciones comerciales, así como de la exploración y la expansión territorial.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción al concepto de culturas y su importancia en la sociedad.

  • Actividad inicial: Los alumnos escriben en una hoja sus conocimientos previos sobre culturas de otros países.

  • Socialización y reflexión grupal sobre los conocimientos previos y la importancia de conocer otras culturas.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los alumnos se organizan en equipos y eligen un país de América u otro continente para investigar sobre su cultura.

  • Cada equipo debe buscar información sobre las costumbres, tradiciones, formas de vivir, comidas típicas, música, danzas, entre otros aspectos culturales.

  • Recopilación de la información y preparación de una presentación para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3:



  • Presentación de los trabajos realizados por cada equipo.

  • Los alumnos realizan preguntas y comentarios sobre las culturas presentadas.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de respetar las costumbres y tradiciones de otras culturas.


Sesión 4:



  • Actividad de lectura: Los alumnos leen textos cortos sobre interacciones culturales a lo largo de la historia, como las migraciones, el intercambio de pr