Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Nivel: 3º grado de primaria

PDA (Propósito de aprendizaje) del alumno: Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La falta de conciencia sobre la importancia de cuidar el medio ambiente en la comunidad escolar.

Objetivos de aprendizaje:

1. Identificar la importancia de cuidar el medio ambiente.


2. Formular preguntas para realizar la búsqueda de información relacionada con el cuidado del medio ambiente.


3. Localizar y seleccionar información pertinente a partir de las preguntas formuladas.


4. Responder las preguntas luego de localizar la información correspondiente.


5. Utilizar los signos de interrogación correctamente al elaborar preguntas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el tema del cuidado del medio ambiente a través de imágenes y videos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones podemos realizar para cuidar el medio ambiente.


• Reflexionar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

Sesión 2: Formulación de preguntas (45 minutos)

• Explicar el objetivo de la sesión: formular preguntas para buscar información sobre el cuidado del medio ambiente.


• Presentar ejemplos de preguntas relacionadas con el tema.


• Guiar a los alumnos para que formulen sus propias preguntas utilizando los signos de interrogación.


• Revisar y corregir las preguntas formuladas por los alumnos.

Sesión 3: Búsqueda de