Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Objetivo (PDA): Identificar y valorar la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrecer apoyos a sus pares, si es necesario.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Convivencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Apoyos mutuos en el aula diversa y su importancia para el aprendizaje.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo pueden apoyarse mutuamente los alumnos en el aula diversa.


• Discusión en grupo: Reflexión sobre la importancia de valorar la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula.


• Identificación de situaciones en las que se puede ofrecer apoyo a los compañeros.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su relación con el tema de apoyos mutuos en el aula diversa.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea relacionada con la convivencia en el aula.


• Planificación y ejecución del servicio: Los grupos realizan la tarea asignada y ofrecen apoyo a sus compañeros en el aula.


• Reflexión y discusión grupal: Compartir las experiencias y analizar cómo se sintieron al ofrecer apoyo y cómo impactó en la convivencia del aula.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes lenguas y lenguajes presentes en el aula diversa.


• Actividad: Realizar una actividad lúdica para identificar y aprender palabras en diferentes lenguajes presentes en el aula.


• Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y simulan situaciones en las que necesitan apoyo en una lengua que no dominan.


• Reflexión y discusión en grupo: Compart