El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º

Tema: El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismos.

Objetivo (PDA): Reconoce su cuerpo, sus habilidades, el lenguaje y sus posibilidades, las relaciones entre su cuerpo y el de otras y otros, el movimiento y el habla, para hacer crecer el conocimiento de sí misma, de sí mismo, a través de juegos de diversa índole.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El juego como base de la experiencia de investigación.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia del juego en su desarrollo y cómo pueden aprender a través de él.


• Actividad: Juego libre en el patio o aula, donde los alumnos puedan explorar y experimentar con sus cuerpos (saltar, correr, imitar movimientos, etc.).


• Reflexión y cierre: Compartir lo que pudieron descubrir sobre sí mismos a través del juego.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Juego de roles, donde los alumnos puedan representar diferentes profesiones y utilizar su cuerpo y habilidades para desempeñar el rol asignado.


• Observación y registro de las habilidades demostradas por cada alumno.


• Reflexión y cierre: Compartir lo que pudieron aprender sobre sí mismos al representar diferentes roles.

Sesión 3:

• Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad: Juego de expresión corporal, donde los alumnos puedan utilizar su cuerpo para transmitir emociones y sentimientos.


• Observación y registro de las expresiones corporales realiz