Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Ana Amador
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo PDA: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Problemática interdisciplinar a atender: Incidencia de actitudes socioemocionales negativas, obstaculizando el aprendizaje y la convivencia sana y pacífica en la comunidad escolar.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar la problemática a los alumnos y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actitudes socioemocionales negativas que han observado en la comunidad escolar.

  • Reflexionar sobre cómo estas actitudes afectan el aprendizaje y la convivencia.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Explicar la importancia de planificar y organizar acciones para encontrar soluciones efectivas.

  • Realizar una dinámica grupal para identificar y analizar un problema específico relacionado con las actitudes socioemocionales negativas.

  • Guiar a los alumnos para que generen alternativas de solución y las plasmen en un plan de acción.


Cierre:



  • Presentar los planes de acción generados por los alumnos.

  • Realizar una retroalimentación grupal sobre las propuestas y su viabilidad.

  • Acordar cuál será la alternativa de solución a implementar.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la alternativa de solución acordada en la sesión anterior.

  • Reflexionar sobre los medios técnicos e insumos necesarios para llevar a cabo la solución propuesta.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asigna