Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de distintos textos.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de distintos textos.

Objetivo (PDA): Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Enseñar tipos de textos en tercero de preescolar.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e igualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los distintos tipos de textos (15 minutos)

• Iniciar la sesión presentando a los alumnos distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos).


• Promover una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos conocen.


• Explicar brevemente cada tipo de texto, su función y características.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión.

Sesión 2: Exploración de textos en la comunidad (15 minutos)

• Salir al entorno de la comunidad con los alumnos y explorar distintos textos presentes en el lugar (carteles informativos, señalizaciones, anuncios, etc.).


• Observar y comentar los distintos textos encontrados, identificando su función y características.


• Promover la interacción de los alumnos con los textos, alentándolos a leer y analizar su contenido.

Sesión 3: Consulta de textos impresos y digitales (15 minutos)

• Utilizar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales para mostrar a los alumnos distintos tipos de textos.


• Realizar una actividad dinámica donde los alumnos tengan que buscar y seleccion