Construyendo la noción de suma y resta: operaciones inversas

Plan de clase

Título: Construyendo la noción de suma y resta: operaciones inversas

Grado: 2º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Problema interdisciplinar: Falta de apoyo de padres de familia.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de aprender y comprender las operaciones de suma y resta.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las cuales se pueden utilizar las operaciones de suma y resta en la vida diaria.


• Desarrollo del pensamiento crítico: Pedir a los estudiantes que se dividan en grupos y elijan una situación propuesta para analizar y debatir. Reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones adecuadas basadas en el razonamiento matemático.


• Cierre: Compartir las conclusiones de los grupos y resaltar la relevancia de comprender y aplicar las operaciones de suma y resta en situaciones reales.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica en la cual los estudiantes tengan que sumar y restar objetos físicos, como fichas o bloques, para representar diferentes cantidades menores a 1000.


• Desarrollo del pensamiento crítico: Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de usar diferentes estrategias para resolver problemas de suma y resta.


• Actividad de vida saludable: Realizar una actividad física relacionada con el tema, como un juego de relevos en el que los estudiantes tengan que sumar o restar números mientras realizan diferen