Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Necesidad de los alumnos por conocer qué pasó con los dinosaurios, cómo era su forma de vida y qué vestigios quedan de ellos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los seres vivos y explicar la importancia de entender y explicar hechos cotidianos desde distintas perspectivas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y sus características principales.


• Presentación del problema: Plantear el problema de los dinosaurios y su extinción. Motivar a los alumnos a investigar y encontrar respuestas.


• Distribución de grupos de trabajo: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles la tarea de investigar sobre los dinosaurios y cómo era su forma de vida.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué encontraron en su investigación y compartir brevemente con el resto del grupo.


• Actividad de observación: Mostrar imágenes y descripciones de fósiles de dinosaurios y explicar cómo se pueden encontrar vestigios de ellos en la actualidad.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de excavación arqueológica simulada, donde los alumnos deberán buscar y clasificar diferentes "fósiles" de dinosaurios.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los fósiles de dinosaurios y sus vestigios.


• Activid