Estudio de los números - Fracciones

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Fracciones

Objetivo: Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no logran identificar fracciones equivalentes y confunden los denominadores.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)
   a. Presentar el tema de estudio: las fracciones.
   b. Plantear el problema: los alumnos tienen dificultades para identificar fracciones equivalentes y confunden los denominadores.
   c. Explicar la importancia de dominar las fracciones en la vida cotidiana.

   
   



2. Actividad de indagación (20 minutos)
   a. Proporcionar a los alumnos diferentes materiales concretos (fichas, bloques, etc.) y modelos gráficos (círculos divididos en partes iguales).
   b. Pedir a los alumnos que exploren y manipulen los materiales para representar fracciones como medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.
   c. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

   
   



3. Puesta en común y reflexión (15 minutos)
   a. Pedir a los alumnos que compartan sus representaciones y explicaciones con el resto de la clase.
   b. Promover una reflexión sobre las características de las fracciones estudiadas y su relación con las mediciones y repartos en situaciones cotidianas.
   c. Resolver dudas y aclarar conceptos erróneos sobre fracciones equivalentes y denominadores.

   
   

Sesión 2:

1. Repaso y ampliación (10 minutos)
   a. Realizar una breve revisión de