Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
MONICA MORENO
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
Objetivo (PDA): Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender: Los alumnos no conocen el lenguaje de señas
Materiales:
- Pizarra o pantalla para proyectar
- Papel, lápices y colores
- Videos o material audiovisual sobre el lenguaje de señas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentar el tema a través de una pregunta motivadora: ¿Qué significa que las personas sean diversas y valiosas?
- Generar una lluvia de ideas y fomentar la participación de los alumnos para que expresen sus ideas sobre la diversidad y el valor de las personas.
- Explicar el concepto de derechos humanos y su importancia en la sociedad.
- Proyectar videos o material audiovisual que ejemplifiquen la diversidad y los derechos humanos.
Sesión 2 (Conocimiento):
- Introducir el lenguaje de señas como una forma de comunicación utilizada por las personas con discapacidad auditiva.
- Realizar una actividad en la que los alumnos aprendan algunas palabras y expresiones básicas en lenguaje de señas, como saludos y preguntas sencillas.
- Fomentar la práctica del lenguaje de señas en parejas o pequeños grupos.
Sesión 3 (Aplicación):
- Plantear una actividad en la que los alumnos deban comunicarse utilizando únicamente el lenguaje de señas.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de la vida cotidiana en la que deberán utilizar el lenguaje de señas para comunicarse y resolver un problema.