Introducción al tema

Rodolfo Hernández
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en la edición de un libro de textos autobiográficos, y sugiere formas de reproducirlo para que cada alumna y alumno tenga el suyo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos.

  • Establecer la importancia de compartir y preservar nuestras historias personales.

  • Motivar a los alumnos a colaborar en la edición de un libro de textos autobiográficos.

  • Introducir el problema del uso del artículo y su repetición.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Pregunta inicial: ¿Alguna vez han contado una historia sobre algo que les haya sucedido? ¿Qué les gusta de compartir sus historias?



  2. Presentación del tema (15 minutos)



    • Explicación del concepto de narración de sucesos autobiográficos.

    • Ejemplos de textos autobiográficos famosos o conocidos.

    • Discusión en grupo sobre la importancia de compartir nuestras historias personales y cómo pueden inspirar a otros.



  3. Actividad principal (15 minutos)



    • División de los alumnos en grupos de trabajo.

    • Cada grupo deberá seleccionar a uno de sus miembros para que cuente una historia personal breve.

    • Los demás miembros del grupo tomarán notas sobre la historia.



  4. Reflexión final (5 minutos)



    • Puesta en común de las historias contadas por los grupos.

    • Preguntas de reflexión: ¿Qué les pareció escuchar las historias de sus compañeros? ¿Cómo creen que podríamos compartir nuestras historias con más personas?




Sesión 2: Edición del libro de textos autobiográficos
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Colaborar en la edición de un libro de textos autobiográficos.

  • Discutir y sugerir formas de reproducción del libro para cada alumno.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)

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