Descubriendo los idiomas de nuestra comunidad

Ruiz Garcia Mayra
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y utiliza algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Título: Descubriendo los idiomas de nuestra comunidad


Objetivo: Identificar y reconocer las diferentes formas de comunicación presentes en la comunidad, a través de palabras, frases y señas de distintas lenguas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y preguntarles si saben cuántos idiomas se hablan en nuestra comunidad.

  • Presentación del tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Introducción de la historia "El viaje de los idiomas" donde los personajes descubren diferentes idiomas en su comunidad.

  • Lectura del cuento en voz alta y proyectando las imágenes para facilitar la comprensión.

  • Preguntas de comprensión sobre la historia y una breve discusión sobre los diferentes idiomas que se mencionaron en la historia.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Actividad de escritura: Los alumnos dibujarán y escribirán algunas palabras o frases en su lengua materna y en otro idioma que les gustaría aprender.

  • Compartir en voz alta lo que cada uno escribió y explicar por qué eligieron esas palabras o frases.

  • Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo podemos aprender de otras culturas a través de los idiomas.


Sesión 2:


Título: Lenguas alrededor del mundo


Objetivo: Conocer diferentes lenguas y su origen, a través de la lectura y la escritura.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística.

  • Preguntar si saben cuántos idiomas se hablan en el mundo y si pueden nombrar algunos.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de un mapa del mundo y señalar los países donde se hablan difere