Descubriendo los idiomas de nuestra comunidad
Ruiz Garcia Mayra
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y utiliza algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Título: Descubriendo los idiomas de nuestra comunidad
Objetivo: Identificar y reconocer las diferentes formas de comunicación presentes en la comunidad, a través de palabras, frases y señas de distintas lenguas.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (5 minutos)
- Saludo a los alumnos y preguntarles si saben cuántos idiomas se hablan en nuestra comunidad.
- Presentación del tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.
- Desarrollo (30 minutos)
- Introducción de la historia "El viaje de los idiomas" donde los personajes descubren diferentes idiomas en su comunidad.
- Lectura del cuento en voz alta y proyectando las imágenes para facilitar la comprensión.
- Preguntas de comprensión sobre la historia y una breve discusión sobre los diferentes idiomas que se mencionaron en la historia.
- Cierre (10 minutos)
- Actividad de escritura: Los alumnos dibujarán y escribirán algunas palabras o frases en su lengua materna y en otro idioma que les gustaría aprender.
- Compartir en voz alta lo que cada uno escribió y explicar por qué eligieron esas palabras o frases.
- Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo podemos aprender de otras culturas a través de los idiomas.
Sesión 2:
Título: Lenguas alrededor del mundo
Objetivo: Conocer diferentes lenguas y su origen, a través de la lectura y la escritura.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (5 minutos)
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística.
- Preguntar si saben cuántos idiomas se hablan en el mundo y si pueden nombrar algunos.
- Desarrollo (30 minutos)
- Presentación de un mapa del mundo y señalar los países donde se hablan difere