Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo PDA: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Planteamiento del problema: "La igualdad sustantiva y la equidad de género en mi comunidad". Se les pedirá a los estudiantes que reflexionen sobre las situaciones de desigualdad de género que perciben en su comunidad y las posibles causas de estas situaciones.

Desarrollo:

1. Formación de equipos de trabajo.


2. Investigación del problema: los estudiantes deberán investigar y recopilar información sobre la desigualdad de género en su comunidad, enfocándose en aspectos como la brecha salarial, la división de roles de género y la violencia de género.


3. Análisis de la información recopilada: los equipos deberán analizar la información recopilada y reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de la desigualdad de género en su comunidad.


4. Debate y discusión en plenaria: cada equipo compartirá los resultados de su investigación y se abrirá un espacio de debate y discusión sobre las causas y consecuencias de la desigualdad de género en la comunidad.

Cierre:

1. Conclusiones grupales: los estudiantes deberán reflexionar sobre las conclusiones obtenidas a partir del análisis de la información y el deb