Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Brigido Tovar
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Problemas de convivencia escolar y adicciones, derivadas por un contexto de violencia e inseguridad en el entorno.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Reflexión sobre el problema de convivencia escolar y adicciones en el entorno.
- Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio.
Desarrollo:
- Realización de una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de los problemas identificados.
- Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.
- Investigación y recopilación de información sobre estrategias de resolución de problemas y técnicas creativas.
Cierre:
- Socialización de los resultados de la investigación.
- Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación de casos reales relacionados con el problema a atender.
- Reflexión sobre posibles alternativas de solución.
Desarrollo:
- Análisis de los casos presentados y discusión en grupo.
- Identificación de estrategias y técnicas creativas que podrían aplicarse en cada caso.
- Planificación de acciones concretas a realizar para abordar el problema.
Cierre:
- Presentación de l