Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Abraham Tlaxcalteco
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Biología para alumnos de Secundaria 1º
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Objetivo (PDA): Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de la salud sexual y reproductiva, y su importancia en la vida de los adolescentes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sexualidad y cómo creen que la cultura influye en este concepto.
- Presentar el problema del contexto desfavorable en la comunidad respecto al matrimonio entre menores de edad y el embarazo adolescente.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar cómo diferentes culturas comprenden el género, la sexualidad y la reproducción.
- Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para que los alumnos realicen sus investigaciones.
- Fomentar la participación activa y la discusión en los grupos, animando a los alumnos a compartir sus hallazgos y pensar críticamente sobre las diferencias culturales.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Realizar una puesta en común de los resultados de las investigaciones de los grupos, destacando las similitudes y diferencias entre las diversas culturas.
- Facilitar una reflexión grupal sobre la imp