Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Diferencia entre big y small en el idioma inglés a través del ejemplo de una hormiga y un elefante.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Sesión 1:
Título: ¿Qué necesitamos comunicar?

Objetivo específico:

• Identificar las diferentes necesidades y emociones que podemos comunicar en la comunidad.

Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes necesidades y emociones que podemos tener.


2. Realizar una actividad en parejas donde cada estudiante debe comunicar una necesidad o emoción al otro y este debe escuchar y responder adecuadamente.


3. Realizar una plenaria donde los estudiantes compartan sus experiencias y reflexionen sobre la importancia de esperar el turno al hablar.

Recursos:

• Pizarra.


• Papel y lápiz.

Sesión 2:
Título: Comunicando gustos e ideas.

Objetivo específico:

• Explorar cómo comunicamos nuestros gustos e ideas en la comunidad.

Actividades:

1. Realizar una actividad de dibujo donde los estudiantes deben representar un gusto o una idea y compartirlo con sus compañeros.


2. Realizar una actividad en grupo donde los estudiantes deben discutir y llegar a un consenso sobre un tema específico.


3. Realizar una plenaria donde los estudiantes compartan sus experiencias y reflexionen sobre la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás.

Recursos:

• Papel y lápiz.


• Hojas de colores.


• Pegamento.

Sesión 3:
Título: Los lenguaj