Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Identificación de las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en el contexto escolar y comunitario.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para la lectura de carteles, anuncios y avisos en la vida cotidiana.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán sobre los diferentes tipos de textos públicos que se encuentran en su entorno.


• Actividad 1: Observar y analizar diferentes carteles y letreros presentes en el aula y en la escuela. Identificar las características y funciones de cada uno.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los carteles y letreros en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad 1: Salida a la comunidad para observar y analizar carteles y letreros presentes en el entorno escolar y comunitario. Registrar las características y funciones de cada uno.


• Actividad 2: Realizar un juego de adivinanzas con carteles y letreros, donde los alumnos deben identificar su función.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar una investigación en grupos sobre diferentes tipos de textos públicos (anuncios publicitarios, avisos, señalética, etc.). Cada grupo debe presentar sus ha