El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Problemática: Reconocer la relación del espacio geográfico (características, componentes, etc.) con las actividades humanas.

Enfoque de Inclusión: Adaptar las actividades y recursos para atender a la diversidad de los alumnos, considerando diferentes estilos de aprendizaje y necesidades especiales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Motivación: Mostrar imágenes de paisajes naturales y urbanos, y preguntar a los alumnos cómo creen que se relacionan con las actividades humanas.


• Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las actividades humanas que se pueden realizar en diferentes tipos de espacios geográficos.

Desarrollo:

• Organización en equipos de trabajo.


• Entrega de un caso problemático relacionado con el tema, por ejemplo: "Un bosque cercano a una comunidad está siendo deforestado para construir un centro comercial. ¿Cuáles son las consecuencias de esta acción para el espacio geográfico y las actividades humanas?".


• Los estudiantes deben investigar y analizar las diferentes interrelaciones entre sociedad-naturaleza que se dan en el caso, a través de la búsqueda de información y la discusión en equipo.


• Los estudiantes deben elaborar un mapa conceptual que muestre las interrelaciones encontradas.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales el