Mensajes para promover una vida saludable en la comunidad

anahi ticante
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable en la comunidad


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo:
Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Problema a atender:
En la comunidad se aprecian problemas relacionados con la alimentación, como el sobrepeso y la falta de peso en los jóvenes.


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender en la comunidad.

  • Reflexión inicial sobre la importancia de la alimentación para una vida saludable.

  • Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre mensajes o consejos relacionados con la alimentación y la vida saludable.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación donde se pueden expresar los mensajes (carteles, folletos, redes sociales, etc.).

  • Investigación en grupos sobre diferentes mensajes o consejos relacionados con la alimentación y la vida saludable.

  • Selección de uno o varios mensajes para trabajar en el proyecto comunitario.


Cierre:



  • Puesta en común de los mensajes seleccionados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de transmitir mensajes positivos y saludables en la comunidad.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión (investigación sobre recursos gráficos para elaborar los mensajes).


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos gráficos para llamar la atención y transmitir mensajes de