Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Sebastian michel
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponer acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades lecto-escritoras y pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa


Estrategias transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Título: Identificando causas de la obesidad y la diabetes


Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de prevenir enfermedades relacionadas con la alimentación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen ellos que puede causar la obesidad y la diabetes.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes factores de riesgo relacionados con la alimentación y el sedentarismo.

  • Pedir a cada grupo que investigue sobre el factor de riesgo asignado y que identifiquen cómo puede contribuir al desarrollo de la obesidad y la diabetes.

  • Cada grupo deberá exponer sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una discusión grupal sobre los factores de riesgo identificados y cómo pueden afectar la salud.

  • Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre s