Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. Explicar brevemente la importancia de la interculturalidad crítica y cómo las manifestaciones artísticas pueden fortalecer las identidades personal y colectiva.


• Introducción al problema: falta de comprensión lectora en los alumnos y las alumnas. Explicar cómo la comprensión lectora es fundamental para poder apreciar y entender las manifestaciones artísticas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre distintas manifestaciones artísticas y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Reflexión: Realizar preguntas que guíen la reflexión sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en la vida de las personas.

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: Lectura de textos relacionados con artistas y manifestaciones artísticas que han influido en la identidad personal y colectiva de distintas comunidades. Los alumnos deberán tomar notas y subrayar las ideas principales. Posteriormente, se realizará una discusión en pequeños grupos para compartir sus reflexiones.


• Actividad 2: Presentación de características de diferentes estilos artísticos y su relación con la identidad. Los alumnos deberán investigar sobre