La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque transversal: Vida saludable y de igualdad de género.

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los saberes y prácticas relacionados con la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una temática relacionada con la herbolaria, la milpa o la conservación de bosques.


• Cada grupo investigará sobre su temática y presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Fomentar el intercambio de conocimientos y vivencias entre los grupos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios.


• Realizar una síntesis de lo aprendido y resaltar la importancia de valorar y respetar estos saberes.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los beneficios que trae el uso de la herbolaria y su conservación para el consumo humano.

Sesió