La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atender el problema de bajo nivel de comprensión e indisciplina

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve repaso de la clase anterior.


• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cuál era la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América?


• Explicación del objetivo (PDA): Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega de una selección de textos y documentos históricos relacionados con la esclavitud en América.


• Los estudiantes deben realizar una lectura comprensiva de los textos y extraer información relevante sobre la vida cotidiana de la población africana esclavizada.


• Los grupos deben discutir y analizar la información recopilada, identificar las problemáticas y generar preguntas relacionadas con el tema.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las preguntas generadas por cada grupo.


• Realización de una lluvia de ideas para la selección de las preguntas más relevantes.


• Elección de una pregunta por consenso como el problema a resolver en la siguiente sesión.


• Asignación de tareas para la investigación y preparación de la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve repaso de la sesión anterior y de la