Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
AZUCENA NUÑEZ
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los alumnos el tema y el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la obtención y representación de información en la vida cotidiana y en diferentes áreas del conocimiento.
- Realizar una breve introducción a los tipos de gráficas que se trabajarán en la clase.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.
- Asignar a cada equipo la tarea de investigar y recopilar información sobre un tema de interés para ellos, por ejemplo, deportes, música, películas, etc.
- Proporcionar a los equipos recursos y materiales para la investigación, como libros, revistas, internet, etc.
- Guiar a los alumnos en la recopilación de información y en la selección de los datos relevantes para representar gráficamente.
Cierre:
- Cada equipo presenta sus hallazgos y la forma en que han recopilado la información.
- Destacar la importancia de la obtención y representación de información para la toma de decisiones informadas.
- Reflexionar sobre las dificultades que han enfrentado al realizar la investigación y la importancia de tener compromiso en los roles asignados en el trabajo en equipo.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar el tema y el objetivo de la clase anterior.
- Relacionar el tema con situaciones de la vida cotidiana y con otras asignaturas, como ciencias sociales, historia o geografía.
Desarrollo:
- Proporcionar a los alumnos