¡Cuentemos nuestras historias!

Liz Manuel
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: ¡Cuentemos nuestras historias!


Nivel: 3º de Primaria


Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.


PDA: Los alumnos podrán identificar y comprender la función y las características principales de la narración.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de responsabilidad


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente a través de una historia corta que los alumnos escucharán y comentarán en grupo.

  • Actividad principal: Los alumnos formarán parejas y compartirán una experiencia personal que hayan vivido recientemente. Después, cada pareja contará la historia al resto de la clase.

  • Reflexión: En grupo, los alumnos comentarán las características de las narraciones que escucharon y las diferencias entre las historias de sucesos pasados y presentes.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una narración sobre un suceso pasado que hayan vivido. Se les proporcionarán palabras clave que deberán incluir en su historia.

  • Introducción al pensamiento crítico: En parejas, los alumnos revisarán y comentarán las narraciones de sus compañeros utilizando una rúbrica de evaluación que se les proporcionará.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Lectura en voz alta: Se leerá en voz alta un cuento corto que los alumnos escucharán atentamente y comentarán en grupo.

  • Actividad de comprensión: Los alumnos responderán preguntas sobre el cuento leído, enfocadas en identificar las características de la narración.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Actividad de escritura: Los a