Comprensión y producción de textos instructivos
Carolina
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos
Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Nivel: 3º de primaria
PDA: Identifica y reflexiona respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo interdisciplinar: El alumno reconocerá la importancia de seguir instructivos para el desarrollo de alguna actividad o seguir una indicación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Introducción a los textos instructivos.
- Ejemplos de textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.
- Identificación de verbos en infinitivo o en imperativo en los instructivos.
- Actividad práctica: Redacción de instrucciones sencillas utilizando verbos en infinitivo o en imperativo.
Sesión 2 - Duración: 45 minutos
- Repaso de la sesión anterior.
- Reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones.
- Lectura y análisis de textos instructivos más complejos.
- Identificación de términos secuenciales en los instructivos.
- Actividad práctica: Elaboración de un juego de mesa con instrucciones detalladas.
Sesión 3 - Duración: 45 minutos
- Repaso de la sesión anterior.
- Lectura y análisis de textos instructivos para realizar actividades escolares.
- Identificación de vocabulario específico en los instructivos.
- Actividad práctica: Elaboración de un instructivo para realizar una actividad escolar.