Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Cery Casagui
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del problema: Revolución Mexicana y su impacto en las identidades culturales.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en el aula para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Lectura y análisis de un texto breve sobre la historia de la Independencia y la Revolución Mexicana.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones de estos movimientos en la construcción de una identidad nacional.


Sesión 2: Contextualización histórica



  • Actividad: Presentación de imágenes y documentos históricos relacionados con la Independencia y la Revolución Mexicana.

  • Análisis de los documentos y discusión en grupo sobre su significado e importancia en la construcción de la identidad mexicana.

  • Actividad individual: Redacción de una pequeña reflexión sobre cómo estos hechos históricos impactaron en las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes.


Sesión 3: Cuestionando las identidades culturales



  • Actividad: Proyección de un documental o video sobre la diversidad cultural de México y el papel de los movimientos sociales en su construcción.

  • Debate en grupo sobre las diferentes identidades culturales presentes en M