Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

Lupita Gómez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrimientos en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Objetivo (PDA): El alumno formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrientes en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Los malos hábitos alimentarios y la falta de realización de actividad física regular pueden favorecer la aparición de enfermedades.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:
Inicio:



  • Presentación de la problemática interdisciplinar: Los malos hábitos alimentarios y la falta de actividad física regular y su relación con la aparición de enfermedades.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación.

  • Preguntas guía: ¿Qué enfermedades conocen relacionadas con la alimentación? ¿Cuál creen que es la causa de estas enfermedades?


Desarrollo:



  • Introducción al tema: Explicación sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo afecta a nuestro organismo.

  • Actividad experimental: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes alimentos ultraprocesados, así como información nutricional de los mismos. Pedirles que investiguen sobre los efectos de estos alimentos en la salud y formulen hipótesis sobre las consecuencias de su consumo excesivo.

  • Uso de recursos digitales: Proyectar imágenes y vídeos relacionados con las enfermedades mencionadas, sus ca