Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una actividad de motivación como una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen los alumnos.

Desarrollo: Leer y analizar en grupo un texto breve sobre una manifestación cultural y artística específica de una cultura diferente (por ejemplo, la danza folklórica mexicana). Resaltar los elementos artísticos presentes en dicha manifestación.

Cierre: Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos deben describir y comparar la manifestación cultural y artística analizada con alguna manifestación de su propia cultura. Resaltar las diferencias y semejanzas entre ambas.

Sesión 2:
Inicio: Recordar lo visto en la sesión anterior. Realizar una actividad de repaso y reflexión sobre las diferencias y semejanzas entre manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo: Leer en grupo un texto breve sobre otra manifestación cultural y artística diferente (por ejemplo, la música tradicional africana). Analizar los elementos artísticos presentes y c