Las propiedades extensivas e intensivas

David Salinas
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo PDA: Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de puntualidad y asistencia en el desarrollo de la planeación.


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación de la temática y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por propiedades extensivas e intensivas.

  • Planteamiento del problema de puntualidad y asistencia relacionado con el tema.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre las propiedades extensivas e intensivas.

  • Realización de ejemplos prácticos y cotidianos para identificar dichas propiedades.

  • Uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades en distintos materiales.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia del uso de instrumentos de medición.

  • Registro en el cuaderno de las propiedades extensivas e intensivas aprendidas.

  • Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Resolución de dudas y consultas sobre el tema.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos: investigación sobre propiedades extensivas e intensivas de diferentes sustancias y materiales cotidianos.

  • Uso de instrumentos de medición para realizar las mediciones necesarias.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupo.

  • Comparación de los resultados obtenidos.

  • Reflexión sobre la importancia de la puntu