Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la problemática con el transporte escolar terrestre.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:
   a. Motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el transporte escolar terrestre y la necesidad de identificar las propiedades de los materiales utilizados en la construcción de vehículos seguros y eficientes.
   b. Presentación del objetivo de la sesión y relevancia del tema.
   c. Actividades de activación de conocimientos previos: Realización de una lluvia de ideas sobre las propiedades físicas y químicas de los materiales.

   
   



2. Desarrollo:
   a. Presentación de contenidos teóricos: Explicación de las propiedades extensivas e intensivas y ejemplos de materiales y sustancias en las que se pueden identificar.
   b. Actividades prácticas: Realización de experimentos y medidas utilizando instrumentos de medición para identificar y diferenciar las propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
   c. Trabajo en grupos: Planteamiento de casos prácticos relacionados con la problemática del transporte escolar terrestre, donde los alumnos deben identificar y elegir los materiales más adecuados basándose en sus propiedades.

   
   



3. Cierre:
   a. Puesta en común de los resultados obtenidos en las actividades