Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que hacen a cada alumno una persona única, con el fin de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Actividad de reflexión grupal: ¿Qué significa ser único? ¿Cómo nos diferenciamos de los demás?


• Lluvia de ideas sobre las características que nos hacen únicos.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una silueta de su cuerpo y agregarán dentro de ella las palabras o dibujos que representen sus características y cambios.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de investigación en parejas: Cada pareja investigará sobre una característica que los haga únicos y la compartirá con el resto de la clase.


• Discusión grupal: ¿Qué descubrimos sobre nosotros mismos? ¿Cómo nos sentimos al compartir nuestras características con los demás?

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad de reflexión sobre la diversidad: Los alumnos observarán fotografías de personas de diferentes edades, culturas, géneros, etc., e identificarán las características que los hacen únicos.


• Debate grupal: ¿Por qué es importante valorar y respetar la diversidad? ¿Cómo nos sentimos cuando somos valorados y respetados por quienes somos?

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad de expresión artística: Los alumnos crearán un collage con recortes de revistas que representen la diversidad y las características que los hacen únicos.


• Presentación y exposición de