El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Yureima Lozoya
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.


Objetivo: Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de seguir y respetar los acuerdos de convivencias


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1: Explorando las formas en el entorno



  • Actividad de motivación: Leer un cuento que hable sobre formas y objetos cotidianos.

  • Presentar diferentes objetos cotidianos y realizar una lluvia de ideas sobre las formas que se pueden observar.

  • Realizar una actividad de observación y clasificación de objetos según su forma.

  • Reflexionar sobre la importancia de respetar los acuerdos de convivencia mientras trabajamos juntos.


Sesión 2: Reconociendo formas en el entorno cercano



  • Realizar un paseo por el entorno cercano para observar y señalar diferentes objetos con formas geométricas.

  • Tomar fotografías de los objetos encontrados y posteriormente realizar un collage en grupo.

  • Realizar una actividad de pensamiento crítico donde se reflexione sobre la importancia de respetar los acuerdos de convivencia en el entorno cercano.


Sesión 3: Experimentando con formas y cuerpos geométricos



  • Presentar diferentes cuerpos geométricos y permitir que los alumnos los manipulen y exploren.

  • Realizar una actividad de construcción de figuras geométricas con plastilina o palitos de helado.

  • Ref