Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Integración interdisciplinar: Vida saludable enfocada a la alimentación saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa en las discusiones y actividades grupales.


2. Rubrica de evaluación para evaluar la investigación y presentación de un proyecto sobre identidades juveniles y alimentación saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Motivación: Proyectar imágenes y videos que muestren la diversidad de grupos e identidades juveniles en la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Formar grupos de trabajo y asignar un grupo social o cultural a cada uno.


• Investigar sobre el grupo social/cultural asignado, tomando en cuenta aspectos como costumbres, tradiciones, valores, etc.


• Preparar una presentación breve sobre el grupo asignado.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y comparte con los demás compañeros.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre la importancia de una alimentació